Africa · Angola

Costruzione scuola Fra Plinio Gande

Temi: Educazione

Dove:

Angola – Quibala

Destinatari:

I bambini che non hanno accesso all’istruzione

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Contesto

L’Angola porta ancora le ferite della guerra civile che, dal 1975 al 2002, ha provocato centinaia di migliaia di vittime, milioni di sfollati e la distruzione di infrastrutture essenziali. Tra queste, oltre 1.500 scuole: un’eredità che continua a pesare sulle nuove generazioni. Oggi circa 3,8 milioni di bambini e ragazzi non hanno accesso all’istruzione.

A Quibala (Kibala), località rurale di circa 175.000 abitanti, le scuole sono appena tre. Per molte famiglie, mandare i figli a studiare è ancora un traguardo irraggiungibile. Ricostruire il Paese significa anche restituire ai più giovani la possibilità di imparare e scegliere il proprio futuro.

I frati in Angola

I primi tre frati minori, provenienti dal Brasile, arrivarono in Angola nel 1990, durante la guerra civile. A Quibala nacque la prima fraternità, grazie all’impegno di fra Plínio Gande (nella foto), missionario vicino alle famiglie segnate da fame, malattie e povertà.

Da allora i francescani sono sempre rimasti: raggiungono i villaggi più isolati, promuovono l’alfabetizzazione e accompagnano i giovani nella formazione. Oggi la Custodia dell’Immacolata Madre di Dio dell’Angola conta 93 frati, di cui 14 sacerdoti, distribuiti in sette fraternità in cinque città. La loro missione unisce annuncio del Vangelo e servizio concreto alle comunità.

Una scuola per mille ragazzi

A Quibala, accanto al noviziato francescano, sta nascendo la scuola «Fra Plínio Gande», dedicata al missionario che ha condiviso per anni le sofferenze del popolo angolano.

Le sue 14 aule potranno accogliere 1.050 studenti della scuola secondaria di primo grado, offrendo un’opportunità a chi oggi non può studiare.

Avviati nell’agosto 2025, i lavori strutturali sono stati completati: per aprire la scuola mancano ancora tinteggiatura, controsoffitti, impianto elettrico, illuminazione e arredi. Servono 50.000 euro per ultimare gli interventi e trasformare un edificio già costruito in un luogo vivo, dove imparare, crescere e guardare al futuro.